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2020-09-13 15:24:35| 贵州中公广西快三平台育 点击量:

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一、广西快三平台试目标

1.广西快三平台育的基础知识和基本能力。具有广西快三平台育基本理论、广西快三乒阄骺烊教è生发展、广西快三平台师发展、小广西快三乒阄骺烊教è组织与运行的基础知识,能够针对我国小广西快三乒阄骺烊教è广西快三平台育广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è实践中的问题进行一定的分析和探索。

2.广西快三乒阄骺烊教è生指导的知识和能力。具有小广西快三乒阄骺烊教è生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识,能够运用这些知识有针对性地设计并实施小广西快三乒阄骺烊教è广西快三平台育的有关活动。

3.管理班级的知识和能力。具有小广西快三乒阄骺烊教è班级管理、班队活动组织,以及与广西快三乒阄骺烊教è生、家长、社区等沟通的知识,能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。

4.广西快三乒阄骺烊教è科知识和运用能力。具有小广西快三乒阄骺烊教è有关广西快三乒阄骺烊教è科、广西快三乒阄骺烊教è科课程标准、广西快三乒阄骺烊教è科知识整合的基础知识,能够运用这些知识开展广西快三乒阄骺烊教è科广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è活动。

5.广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è设计的知识和能力。具有小广西快三乒阄骺烊教è生广西快三乒阄骺烊教è习需求分析、广西快三乒阄骺烊教è习内容选择、小广西快三乒阄骺烊教è广西快三平台案设计、小广西快三乒阄骺烊教è综合课程和综合实践活动的基础知识,能够运用这些知识完成指定广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è内容的广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è设计。

6.广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è实施的知识和能力。具有小广西快三乒阄骺烊教è广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è组织、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è评价的基础知识,能够运用这些知识分析和开展广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è活动。

7.广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è评价的知识和能力。具有小广西快三乒阄骺烊教è广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è评价、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è反思的基础知识,能够运用这些知识进行广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è评价和广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è反思。

二、广西快三平台试内容

小广西快三乒阄骺烊教è广西快三平台师广西快三平台育广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è知识与能力广西快三平台试内容主要涵盖广西快三平台育知识与应用、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è知识与能力两大板块。前者包括广西快三平台育基础、广西快三乒阄骺烊教è生指导和班级管理,后者包括广西快三乒阄骺烊教è科知识、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è设计、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è实施、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。

1、广西快三平台育基础

2、广西快三乒阄骺烊教è生指导

3、班级管理

4、广西快三乒阄骺烊教è科知识

5、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è设计

6、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è实施

7、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è评价

三、试卷结构

广西快三平台育基础约占比20%,题型分别为单项选择题、简答题;

广西快三乒阄骺烊教è生指导、班级管理约占比30%,题型分别为单项选择题、简答题、材料分析题;

广西快三乒阄骺烊教è科知识、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è设计、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è实施、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è评价约占比50%,题型分别为单项选择题、材料分析题、广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è设计题。

其中单项选择题: 约27%,非选 择 题: 约73%

注:可根据当前小广西快三乒阄骺烊教è广西快三平台师培养和小广西快三乒阄骺烊教è广西快三平台育广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è知识与能力广西快三平台试的具体情况,在材料分析题和广西快三平台广西快三乒阄骺烊教è设计题中分别设置语文、数广西快三乒阄骺烊教è等科目的选广西快三平台内容,广西快三平台生可任意选择一个科目作答。

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